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研学旅行课程开发方案哪家好

中少教育2018年服务体系及项目作“中少童行”是童行中国快夏令营推广计划承办单位,与童行中国夏令营推广计划同步诞生,在团中央系统唯1一一家以“少先队”命名的直属事业单位的指导下,负责童行中国夏令营推广计划的市场化运营。作为国家行业标准《研学旅行服务规范》和《夏令营服务规范》的起草单位,“中少童行”以“童行中国夏令营推广... 查看更多+
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研学旅行课程开发方案哪家好详情介绍

更新时间:2018-09-11









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中少教育2018年服务体系及项目作

“中少童行”是童行中国快夏令营推广计划承办单位研学旅行课程开发方案,与童行中国夏令营推广计划同步诞生研学旅行课程开发流程,在团中央系统唯1一一家以“少先队”命名的直属事业单位的指导下,负责童行中国夏令营推广计划的市场化运营。

作为国家行业标准《研学旅行服务规范》和《夏令营服务规范》的起草单位,“中少童行”以“童行中国夏令营推广计划”为工作平台,围绕企业发展核心竞争力,广泛团结整合力量,加强理论体系、产品体系和队伍体系的研究和研发。

孩子参加研学旅行有什么好处呢?

在这里,我想分享下自己的亲身体会。

说实话,原来我对研学旅行的认识也有一些保留:旅行研学旅行课程开发设计,可以和家长一起,为什么要劳师动众,由学校或者教育机构来组织呢?

今年5月份,我陪同北京一所中学的孩子去江南研学旅行,在为期6天的时间里,我们一路到了苏州、杭州、绍兴、余杭等地,我们参观了苏州博物馆、游览了杭州西湖、绍兴鲁迅故居和兰亭等景区和博物馆。

在兰亭,我参加了孩子们举办的诗会,在曲水流觞前,我看到孩子们朗诵自己原创的诗歌研学旅行课程开发机构,个个如才子才女文思泉涌;

个人价值的体现

不仅是团队观念在研学旅行中得以强化,而且,一次策划有力、组织得当的研学旅行也可以让孩子明白自己身上的责任,培养其独立自主的意识。

我参加的这次5月份的研学旅行,每一个孩子都有自己的任务,有的是生活组成员,负责后勤服务;有的隶属宣传报道组,每天要当“小记者”,及时采访报道;有的是活动策划组,需要根据每天的活动路线,策划各种有意义、有意思的活动;有的是导游组,需要写导游词,每到一个景点,还需要给同学们讲解。

研学旅行,简单地说就是学什么、如何行。前期要做好充分准备,设计好路线,去看看这些事、这些人,去领略他们的精神和品质,这才是真正的知行合一。”王渝生说。

  “教育的本质是什么?就是培养学生的思维,思维可以改变世界。研学旅行的目的是什么?就是开阔我们的眼界,通过开阔眼界,使我们的思维更开阔。”顾明远一语道破研学旅行的价值所在。在他看来,课堂可以培养学生的思维,但仅有课堂是不够的,我们要走出课堂,走出学校,走向社会,要让学生了解世界,了解社会。“一些教师提出把研学旅行作为一门课程有计划、有目的地来实施。在我看来,不能局限于课程,在课外活动里也应多渗透研学旅行的内容,让更多的孩子走出去。”

编者按:研学旅行是近十年来出现的新词,由我国古代游学、近代修学旅行,逐步演变发展而来。研学旅行延续和发展了我国传统游学、“读万卷书,行万里路”的教育理念和人文精神,成为素质教育的新内容和新方式。自2013年以来,国务1院以及教育1部、国家旅1游局等部门陆续出台文件支持研学旅行,数亿学子走出校门、走进大自然,走向火热的生活实践。探索研学旅行的发展,对我国推进教育改革、促进下一代素质提升和成长、促进教育与旅游产业跨界融合发展,都具有现实意义。

与此相适应,研学旅行首先要教会学生养成谦和、好学、文明、礼貌、包容、宽厚的习惯,学会与人相处和团队合作,学会做人做事,学会与自然、社会和谐共存。一方面,研学旅行是个体性的,要让学生学习知识、学会自我认知,通过旅行增长阅历、锻炼意志、修为人格;另一方面,研学旅行也是群体性、1开放性和实践性的,即引导学生关注自然、关注社会、关注人生,走向实践、走向社会,体悟人生与社会,形成积极的人生态度,学会服务他人、服务社会,对国家和社会有责任和担当。

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