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研学旅行课程开发标准哪家好

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研学旅行课程开发标准哪家好详情介绍

更新时间:2018-09-08









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研学旅行 编辑研学旅行是由学校根据区域特色、学生年龄特点和各学科教学内容需要,组织学生通过集体旅行、集中食宿的方式走出校园,在与平常不同的生活中拓展视野、丰富知识,加深与自然和文化的亲近感,增加对集体生活方式和社会公共道德的体验研学旅行课程开发标准。研学旅行研学旅行继承和发展了我国传统游学、“读万卷书研学旅行课程开发流程,行万里路”的教育理念和人文精神,成为素质教育的新内容和新方式。提升中小学生的自理能力、创新精神和实践能力。

今年年初开始,越来越多的孩子离开自己熟悉的生活环境,参加由学校组织的研学旅行。而且不仅是学期中,今年暑假,有许多学校也安排了孩子的研学之旅。

那么,究竟什么是“研学旅行”研学旅行课程开发设计,它和以前就有的游学、夏冬令营有何区别?

研学旅行的兴起,和去年国家的一纸文件有关。

去年年底,教育1部等11家部委发布促进“研学旅行进入中小学的意见”,这是国家层面第一次旗帜鲜明地支持研学旅行,文件中明确指出:

“中小学生研学旅行是由教育1部门和学校有计划地组织安排,通过集体旅行、集中食宿方式开展的研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动,是学校教育和校外教育衔接的创新形式,是教育教学的重要内容”研学旅行课程开发机构

外来的修学旅游理念,对国内一部分家长产生了影响。从20世纪90年代1开始,随着经济的快速发展,家长、学生们对国内修学旅行、出国游学的需求日殷,一些教育理念较开放的学校开始组织学生修学旅游、出境游学,不少旅行社因应需要推出一些修学旅行或海外游学旅行团,推动这一市场向前发展。可惜的是,更多的学校只专注于高考应试,尤其担心出现安全事故,所以一直没有制度化、规模化地开展修学旅行或出境游学。而由于没有出台政策规范引导和监管,出国游学总体呈现野蛮生长的状态。

与此相适应,研学旅行首先要教会学生养成谦和、好学、文明、礼貌、包容、宽厚的习惯,学会与人相处和团队合作,学会做人做事,学会与自然、社会和谐共存。一方面,研学旅行是个体性的,要让学生学习知识、学会自我认知,通过旅行增长阅历、锻炼意志、修为人格;另一方面,研学旅行也是群体性、1开放性和实践性的,即引导学生关注自然、关注社会、关注人生,走向实践、走向社会,体悟人生与社会,形成积极的人生态度,学会服务他人、服务社会,对国家和社会有责任和担当。

其次,要培养学生的理性、探究、实践和创新精神,以及责任感、坚持、毅力和解决问题的能力。研学旅行要根据时代要求,立足国情和社会需要,注重学生、学校的主体性,强调学习性、探究性、目的性和责任感,根据条件逐步开展着眼于乡情、市情、国情、国际的研学旅行,让学生更了解社会、了解国家、了解世界,增加民族认同和情感认同,并将学到的知识综合应用于实践,积极培养与此要求相匹配的学生,培养学生成为有跨文化沟通交流能力、有全球眼光和责任感的新型人才。研学旅行要强调专业性、知识性、趣味性、科学性、教育性,成为一种创造性提升素质教育的学习方式,让学生们喜闻乐见,形成中小学生广泛参与、健康向上的文化氛围,借此开发学生多方面的潜能,提高学生的综合素质。

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