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台湾研学旅行课程开发前景(服务保障)_研学旅行课程开发前景有哪些

date.png 2018-12-27 08:22:10

中少教育2018年服务体系及项目作“中少童行”是童行中国快夏令营推广计划承办单位,与童行中国夏令营推广计划同步诞生,在团中央系统唯1一一家以“少先队”命名的直属事业单位的指导下,负责童行中国夏令营推广

中少教育2018年服务体系及项目作

“中少童行”是童行中国快夏令营推广计划承办单位,与童行中国夏令营推广计划同步诞生研学旅行课程开发前景,在团中央系统唯1一一家以“少先队”命名的直属事业单位的指导下研学旅行课程开发流程,负责童行中国夏令营推广计划的市场化运营。

作为国家行业标准《研学旅行服务规范》和《夏令营服务规范》的起草单位,“中少童行”以“童行中国夏令营推广计划”为工作平台,围绕企业发展核心竞争力,广泛团结整合力量,加强理论体系、产品体系和队伍体系的研究和研发。

《关于促进旅游业改革发展的若干意见》中首1次明确了“研学旅行”要纳入中小学生日常教育范畴——积极开展研学旅行。按照全1面实施素质教育的要求,将研学旅行、夏令营、冬令营等作为青少年爱国主义和革命传统教育、国情教育的重要载体,纳入中小学生日常德育、美育、体育教育范畴,增进学生对自然和社会的认识研学旅行课程开发设计,培养其社会责任感和实践能力。按照教育为本、安全第一的原则,建立小学阶段以乡土乡情研学为主、初中阶段以县情市情研学为主、高中阶段以省情国情研学为主的研学旅行体系。加强对研学旅行的管理,规范中小学生集体出国旅行。支持各地依托自然和文化遗产资源、大型公共设施、知名院校、工矿企业、科研机构,建设一批研学旅行基地,逐步完善接待体系。鼓励对研学旅行给予价格优惠。

目前各地试点积极进行了有益的探索:

七、加强部门联动研学旅行课程开发机构,一些省市的旅游、文1物、物价等部门积极支持研学旅行工作,许多家长也成为研学旅行的志愿者;八、尝试考核评价,有的地区将研学旅行纳入了综合素质评价,有的学校制定了包括研学旅行在内的操行量表;九、突出地域特色,如西安、苏州在这方面都做的比较突出;十、运用社会力量,通过购买优质服务,同旅行社合作,发挥民办基地等方式,为研学旅行创造条件;十一、重视安全出行,其中西安、苏州、武汉等地,虽然出去的次数较多,均未发生不安全事故,证明只要安全责任主体明确,安全过程细化,是可以解决好安全问题的;十二、规范操作,不少地区结合实际情况,在开展研学旅行工作中严格操作规范。

他认为,今天他的许多能力,组织能力、协调能力和决策判断能力,和年少时的锻炼密不可分。

目前,国家正在大力推动中高考改革,其中的一个核心出发点就是希望改变以应试教育为核心的教育体制,培养孩子的综合素质,让每一名孩子找到自己的特长和兴趣,并和未来的职业选择、人生1发展联系起来。

研学旅行正是适应了这一改革需求。也许,正是看到了研学旅行的独特价值,国家才最终下决心推动它进入中小学。

许多学校一开始听说‘研学旅行’时,就把它看成像‘春秋游’一样简单,但我想说的是,研学旅行不同于‘春秋游’活动,更不同于面向少数学生的精英活动,它不是少数优质学校的特权,也不是学校课堂的‘搬家’。”曾经主持过研学旅行相关课题的高峡说,研学旅行注重集体性,强调在集体活动中让学生获得与同伴相处的真实机会,过一种真实的集体生活,让眼、耳、鼻、手、脚、脑等“动”起来,从而学会生存生活,学会做人做事。

溯源:从“游学”到“读万卷书,行万里路”

溯源我国的研学旅行,可追及春秋战国的“游学”,多指远游异地,从师学习,以所学游说诸侯,求取官职。史载孔子招徒讲学,率弟子们周游列国、传道授业,弟子们跟随他遍访都邑,从困顿碰壁中体悟人生,开阔眼界,了解民风政情。

及至战国,诸侯并起,厚招游学,广纳贤能;文士们通过游学增进学识,进而充当纵横家游说诸侯国,以言策建立功业,实现自己的理想抱负,成就了一大批人才。

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